Школа педагогической интуиции

Действие взрослого рождается не из анализа, а из предвидения.

То есть взгляд обращен вперед, и процесс зачастую идет извилисто; если и есть план, он корректируется.

То же - с актуальной темой: она есть в поле, а образовательное общение происходит свободно, с большей или меньшей амплитудой вокруг и внутри нее.

Это совершенствуется со временем, с приобретением опыта.

У нас лучше идет импровизация, чем следование плану.

Так сложилось.

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now